Ditapis dengan
Pengantar penelitian dalam pendidikan
Yang menarik dalam buku ini adalah pelajaran yang dapat dipetik tentangsumber-sumber cara berpikir. sumber yang pertama ialah pengalaman, yang kedua otoritas dalam arti pendapat para ahli dalam bidang masing-masing dan penguasa, yang ketiga cara berpikir dedukatif, yang keempat adalah cara berpikir induktif dan yang kelima ialah metode ilmiah.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xv, 511 hlm.; 20,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 6
Penelitian pendidikan
Buku ini akan menggugah para mahasiswa dan praktisi pendidikan untuk memahami lebih jauh tentang apa itu penelitian pendidikan, mengapa harus melakukan penelitian pendidikan, dan bagaimana cara melakukan penelitian pendidikan.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-048-8
- Deskripsi Fisik
- vii, 320 hlm.; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 6
Metode penelitian pendidikan tindakan kelas Implementasi dan pengembangannya
Penelitian tindakan kelas sendiri mempunyai pengertian, mencermati kegiatan belajar dengan sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi disebuah kelas secara bersama. Tujuan penelitian tindakan kelas sendiri yaitu membatu pendidik mengatasi masalah pembelajaran di kelas, meningkatkan sifat profesional pendidik, meningkatkan mutu isi, proses, dan hasil pembelajaran di sekolah serta menu…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-217-281-9
- Deskripsi Fisik
- xii, 222 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 6
Penelitian tindakan kelas: untuk guru
Buku penelitian tindakan kelas ini disusun sebagai upaya membantu para rekan guru yang akan melakukan PTK dan melaporkan hasilnya kepada pihak yang berwenang. buku ini mencakup antara lain pengembangan profesi guru, hakikat PTK, pelaksanaan PTK, penilaian dan pelaporan PTK.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-543-474-8
- Deskripsi Fisik
- 152 hlm, 19.5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 AQI p1
Metodologi penelitian sosial dan pendidikan
Buku cenderung menekankan pada konsep dasar penelitian dibidang sosial pendidikan yang disertai contoh aplikasi dan ringkasan sederhana sehingga pembaca dapat langsung menerapkannya dalam penelitian yang ditekuninya.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-526-859-7
- Deskripsi Fisik
- ix, 291 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 6
Metodologi penelitian pendidikan
Tujuan penelitian pendidikan secara umum adalah untuk meningkatkan daya imajinasi mengenai masalah-masalah pendidikan, kemudian meningkatnya daya nalar untuk mencari jawaban permasalahan ituitu melalui penelitian. Sedangkan tujuan kusus adalah untuk membentuk kemampuan dan ketrampilan menggunakan rancangan-rancangan statistik penelitian yang berpedoman dengan pemecahan masalah yang sedang ditel…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-518-714-1
- Deskripsi Fisik
- ix, 259 hlm.; 20,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 6
Metode penelitian pendidikan bahasa
Tujuan penelitian bahasa adalah menemukan kebenaran ilmiah melalui upaya yang sistematis untuk menjelaskan, memahami, memecahkan dan mengantisipasi masalah-masalah, sehingga peneliti semakin memahami berbagai kebenaran dalam dunia pendidikan dann pengajaran bahasa, khususnya bahasa Indonesia.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-692-633-4
- Deskripsi Fisik
- xi, 258 hlm.; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 6
Langkah mudah penelitian tindakan kelas sebagai pengembangan profesi guru
Dengan melaksanakan penelitian tindakan kelas, kekurangan atau kelemahan yang terjadi dalm proses belajar mengajar dapat teridentifikasi dan terdeteksi, untuk selanjutnya dapat dicari solusi yang tepat.
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-769-187-5
- Deskripsi Fisik
- xx, 312 hlm.; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 KUN l1
Penelitian tindakan kelas: untuk guru SMP, SMA, SMK
Buku ini sengaja diperuntukan untuk para guru sebagai bahan dan pedoman dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-543-589-1
- Deskripsi Fisik
- viii, 344 hlm.; 19 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 AQI p3
Penelitian tindakan kelas: untuk guru SD, SLB dan TK
Buku ini senantiasa menjelaskan tentang penelitian tindakan kelas (PTK) untuk guru SD, SLB, TK yang ingin melaksanakan tindakan kelas (PTK), melaporkan hasilnya, dan mengusulkan hasil PTK terswbut untuk kenaikan pangkat dari pengembangan profesi guru dan pengawas sekolah.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-543-591-4
- Deskripsi Fisik
- vi, 258 hlm.; 19 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 AQI p1
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah