Buku ini di susun dengan tujuan untuk membantu mahasiswa dalam menyusun skripsi. Pendekatan yang di gunakan buku ini sangat berbeda dan belum pernah di lakukan sebelumnya dalam penyusunan skripsi melalui penggabungan dua unsur yaitu penelitian dan statistika dalam suatu tulisan yang seimbang dan utuh.
Penelitian Kualitatif adalh metode baru, sedangkan penelitiabn kuantitatif disebut metode tradisonal karena sudah cukup lama digunakan sehingga sudah menjadi tradisi.
Buku Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya, Edisi Revisi membahas materi dengan ringkas dan mudah dimengerti bagi para mahasiswa maupun praktisi. Materi buku ini luas dan dilengkapi dengan contoh metode, simpulam, dan pernyataan yang bisa dikembangkan untuk masing-masing keperluan.
Buku ini menyajikan kepada Anda pendalaman materi yang lebih cermat beserta contoh aplikasi statistik yang banyak dan beraneka ragam. Selain itu, pada buku ini ada penambahan dua bab dari edisi pertama, yaitu Analisis Univariat dan Prasyarat Analisis Data.
Setelah sekian tahun mengajar mata kuliah, antara lain Metodologi Penelitian, baik di S1, S2 dan S3, penulis menemukan kesulitan yang dialami para mahasiswa umumnya yakni belum memahami hakikat dan menyimak hakikat paradigma penelitian ilmu-ilmu sosial.
Pekerjaan bisnis merupakan pekerjaan yang mengandung resiko cukup tinggi, oleh karena itu, dalam pengambilan keputusannya diperlukan informasi yang tepat, akurat, lengkap, dan up to date. Informasi yang demikian hanya dapat diperoleh melalui penelitian yang seksama.
Penelitian Tindakan Kelas telah menjadi top hits dalam kurun waktu lebih dari satu dasawarsa, PTK ini dilakukan karena didalam pelaksanaannya seorang penleiti telah menyusun sebuah rencana dengan menggunakan asas SMART.
Buku ini secara umum terbagi kedalam tiga bagian utama. Bagian 1 terdiri dari bab 1 dan bab 2 yang merupakan pengenalan umum terhadap PTK. Bagian 2, yang mencakup bab 3 sampai bab 9. Pada bagian ketiga meliputi bab 10 sampai 12 dapat dianggap sebagai penutup dari keseluruhan proses itu.
Peningkatan kualitas pendidikan yang sedang dilakukan pemerintah sekarang ini tidak hanya fokus pada guru, tetapi juga kepada pengawas dan kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan sekaligus yang mendorong serta mengendalikan kinerja guru disekolah.
Kebutuhan akan pendidikan yang semakin membaik, yang mampu meningkatkan kualitas bangsa, mengembangan karakter, memberikan keunggulan dan kemampuan berkreasi, semakin dirasakan urgensinya.